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2020年防溺水安全教育主題班會,班會記錄和發言稿

時間:08-19 編輯:佚名 手機版

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2020年防溺水安全教育主題班會,班會記錄和發言稿

教學目標:

    1、使學生了解溺水事件及其發生的原因。

    2、使學生懂得要珍愛生命,學會一些自救及搶救的方法,強化防溺水的意識。

教學過程:

    一、導入

    1、聽有關溺水事件的報道。

    2、聽完報道后,請同學發表自己的看法。

    3、導入主題板書:人,應該珍愛生命。這節課我們就來學習“珍愛生命,防止溺水”的知識。

    二、了解溺水的原因

    1、探討什么是溺水?

    2、小結:溺水是常見的意外,溺水后可引起窒息缺氧,如心跳停止的稱為“溺死”,或如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統稱為溺水。癥狀:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。

    3、討論溺水原因主要有哪幾種?

    4、小結:①不會游泳;②游泳時間過長,疲勞過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

    5、討論并講解如何避免溺水事件的發生?

   (1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

   (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

   (3)我們是小學生,很多同學都不會游泳,如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

    三、學習自救及搶救的方法

    1、教師講解自救及搶救的方法:對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮靜,積極自救:

    (1)、對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

   (2)、若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

   (3)、要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

    對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:

   (1)、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢。

   (2)、溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出。

   (3)、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸。可使溺者仰臥,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快

    四、課堂總結:

   (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?

   (2)教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。最后,祝愿大家今天好,明天會更好

為進一步增強廣大中小學生的安全意識,避免溺水事故的發生,南譙區廣泛開展防溺水宣傳教育活動。

該區各中小學通過開展學生簽名承諾,發放防溺水安全手冊等方式廣泛開展了以“珍愛生命,預防溺水”為主題的系列教育活動。利用黑板報、宣傳欄、主題班會等形式,廣泛宣傳預防溺水相關知識,向全體學生發放了《致學生家長一封信》,把預防溺水的知識宣傳到每個學生家庭,并請家長共同做好學生離校期間的安全監管,敦促家長認真履行監護責任。邀請醫務人員對防溺水應注意事項、游泳安全要點、溺水急救方法等知識進行詳細講解,提高學生自救能力。此外,各鎮在鎮、村主干道懸掛防溺水條幅,在溝渠塘壩等地段設立了“禁止游泳”標識牌,提醒廣大學生注意安全。該區明確要求學生要做到“七不、兩會”,即不私自下水游泳,不擅自與同學結伴游泳,不準在無家長(監護人)或老師帶領的情況下游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的水域游泳,不到溝渠塘壩等危險水域邊玩耍嬉戲,不盲目下水施救;發現險情會相互提醒、勸阻并報告,會基本的自護、自救方法,以切實預防溺水事故發生,保障學生生命安全。

 

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